Mis hijos hacía días que me presionaban para poner el árbol, ya que en su escuela ya llevaban unos días decorando y montando el belén, y claro, cómo íbamos a ir más tarde que en la escuela!

Así que decidimos ir a comprar un árbol, ya que el del año pasado lo tuvimos que tirar por viejo, y de paso también unos adornos. Ya en el hiper, lo primero fue hacerles entender que el árbol sería de plástico y no de verdad. “Pero porqué?” Porque no tenemos jardín para plantarlo. “Pero lo podemos plantar delante de casa” Sí, pero esto sería en la calle. “Bueno, pues lo compramos de plástico pero lo regamos y así crecerá“. No, no, los árboles de plástico no crecen. No, ni algunos ni ninguno, no crecen. Y aunque siguen teniendo esperanza, al menos los hemos convencido de que no le echen agua.

Segundo punto: escoger el árbol. Obviamente ellos lo tenían clarísimo: el de dos metros. Unas lecciones rápidas de ubicación espacial: “Éste árbol no cabe en casa y punto!” De acuerdo, cogemos el de metro y medio y al carro. Los niños encima de la caja, vamos a comprobar la calidad según el peso que soporte. Total, aún no lo hemos pagado…

Y vamos a por los adornos, tarea fácil y conciliadora donde las haya: “yo quiero bolas azules”, “yo quiero bolas rojas”, “pues yo quiero una estrella muy grande”, “necesitamos muchas tiras brillantes”, “y piñas y regalitos”, “coge el paquete grande!”. A este paso sí que necesitaremos el árbol de dos metros… Cargados con el árbol y mil bolsas de adornos, llegamos a casa.

Abrimos la puerta de casa y entramos los paquetes. En el momento de cerrar la puerta, mágicamente la caja del árbol ya está abierta en el comedor. Casi tan rápido como comerse un plato de verdura. Empezamos a montarlo siguiendo las instrucciones. Donde pone poner una rama tamaño “D”, me pasan una “E”, para hacerlo más emocionante, y para abrir las ramas, naturalmente nunca en línea recta! Cuantas más curvas mejor, así quedará bien original.

3 horas después el árbol está más o menos montado. A decorar! Recuperamos los adornos del año pasado y los juntamos con los que hemos comprado. Ocupan todo el suelo del comedor, pero no sé si tendremos suficientes… Nos encontramos la mitad de las bolas del año pasado mordidas o rotas. En qué momento las hemos dejado al alcance del perro? Regañina para el perro. Miramos los desperfectos, las marcas parecen de una niña de dos años, pero no puede ser, porque nuestra hija no hace estas cosas. Ni rompe, ni muerde, ni estropea! Las tiramos.

Ponemos las bolas nuevas. Tu me la pasas, yo la cuelgo en el árbol. 1, 2, 3, … 25, 26, … 40, 41… 55… seguro que tenemos tantas bolas? Sí, claro, piensa la niña, además es muy divertido ver como las pones. Por esto yo las voy descolgando y te las vuelvo a pasar. Han pasado ya tres días y seguimos así. Ella descuelga, yo cuelgo.

Y al final, después de las piñas, regalitos, lazos y estrellitas, las tiras brillantes. Contrariamente a las ramas del árbol, las tiras brillantes sí siguen una línea recta, pero para esto hay que tirar bien fuerte de los dos extremos. Esto tiene la ventaja de provocar una lluvia de tiras brillantes que queda muy navideña en todo el comedor. Impiden sentarse en el sofá o utilizar la mesa, pero para qué lo queremos, si tenemos tiras brillantes?

Todo un fin de semana después, conseguimos tener un árbol de Navidad para hacerle la foto. Hoy en día, si no tienes una foto para llevar al cole no eres nadie. Doy el capítulo adornos navideños por terminado, suerte que no me han pedido un Belén. De momento…

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Seguramente no hay un momento perfecto para quitar el pañal definitivamente al niño, pero dentro del proceso de aprendizaje de ir al baño la evolución del niño nos indicará el momento a tomar esta decisión.

El proceso de aprendizaje

El proceso de aprendizaje empieza cuando el niño empieza a mostrar curiosidad cuando ve a otros ir al baño, ya sea en casa con padres o hermanos o en la guardería con compañeros. Esto suele ocurrir alrededor de los 2 años o más y es un buen momento para la primera toma de contacto.

Como los WC de los hogares suelen ser demasiado grandes se suelen utilizar orinales o adaptadores para que el niño se sienta cómodo, decidirse por un orinal o un adaptador de WC dependerá sobretodo del espacio disponible. A la hora de comprar este accesorio hay que tener en cuenta que no es un juguete sino un utensilio cotidiano que tiene que ser agradable pero no confundir al niño.

En coordinación con la guardería, en una primera fase de unos días o semanas le ofreceremos al niño ir al baño sin obligación, procurando hacerlo siempre la misma hora cada día. Los primeros días el niño se sentará en el inodoro divertido un buen rato sin hacer sus necesidades pero en el momento que lo haga, si recibe nuestra felicitación, empezará a mostrar interés por repetir la hazaña.

Adaptar el proceso a su ritmo

Es muy importante no forzar al niño, todos los niños tienen un proceso de maduración distinto y los padres y educadores poco podemos influir en él: por mucho que insistamos en poner al niño al baño él entenderá su función y empezará a utilizarlo cuando esté preparado para ello. Tener esto presente nos ahorrará largos ratos en el baño intentando convencerle de que haga pipí y nos evitará muchas frustraciones a niños y adultos.

Cuando el niño haga la mayoría de sus necesidades diarias en el inodoro será el momento de retirarle el pañal durante el día. Hay que explicarle bien y sin dramatismos que ahora ya no se puede hacer sus cosas encima porque ya es mayor, sabe ir al baño y no lleva pañal.

Cuando ya no lleva pañal

Es normal que al principio se le escape algunas veces, es un proceso difícil y para él representa un paso adelante en su proceso de convertirse en una personita autónoma. Aún así, cuando esto pase es importante recordarle que esto no está bien y tiene que intentar no hacerlo, no hace falta regañarle pero sí un suave recordatorio siempre que esto ocurra.

Hay que evitar por encima de todo que el niño reciba una sensación de decepción o de fracaso, sino que hay que hacerle entender que es normal en el proceso de aprendizaje y muy pronto lo superará.

En cualquier caso, el ritmo y la duración de este proceso lo determinará siempre el niño y puede ser más rápido o más lento y más fácil o más difícil. Hay niños que en pocos días aprenden a utilizar el baño siempre y hay niños que tardan semanas en conseguir que no se les escape nada.

Mucha paciencia y buen humor.

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Qué son las vacunas?

La vacuna es un preparado de antígenos (que incluyen bacterias, virus y otros microorganismos) que dentro del organismo crea una respuesta de ataque llamada anticuerpos. Estos anticuerpos generan una memoria inmunológica, que en muchos casos, representa inmunidad permanente ante una enfermedad. Pueden ser de dos tipos: vivas o atenuadas, y muertas o inactivadas. fuente:wikipedia

En definitiva, se trata de introducir al niño los microorganismos debilitados o muertos para que su cuerpo genere los anticuerpos que le protegerán permanentemente.

Es obligatorio vacunar a los hijos?

Las vacunas no son obligatorias sinó sólo recomendadas por el Ministerio de Sanidad. Las Comunidades Autónomas confeccionan sus propios calendarios de vacunas recomendadas y las administran a los niños siempre que sus madres estén de acuerdo.
Veamos un ejemplo del calendario vacunal de Catalunya:

fuente: Vacunas.org

La mayoría de los pediatras, sobretodo en la Sanidad Pública, recomiendan vacunar a los niños en general y administran las vacunas en la edad que les corresponde. Sin embargo, hay algunos pediatras que defienden la teoría de no vacunar a los niños, así como muchas madres, ya que creen que no es necesario introducir a los niños y bebés virus y bacterias adicionales, sino que ellos mismos irán creando sus propios anticuerpos.

Los pros y los contras

Los padres y madres pueden tener dudas acerca de los efectos secundarios de las vacunas y la posibilidad de efectos adversos aunque hoy en día la seguridad de las vacunas está más que demostrada por millones de niños vacunados sanos y los efectos secundarios se reducen a algunas molestias y/o fiebre en un pequeño porcentaje de niños.

En cambio, no se puede garantizar al 100% la efectividad de una vacuna. Cada niño es diferente y pueden tener reacciones inmunológicas diferentes. Sí es altamente probable que un niño vacunado no llegue a tener la enfermedad de que se le ha vacunado, o, si la tiene, sea de más baja intensidad que si no se le hubiera vacunado.

Éste sigue siendo un debate abierto y una decisión personal de las familias que hay que pensar muy bien antes de tomar.

Más información:
Vacunas.org
wikipedia
Asociación Española de Pediatría

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La AEP cuenta con más de 9.500 pediatras y cirujanos pediátricos al cuidado de niños y adolescentes desde 1949. Este manual de consulta es la guía oficial sobre la salud del bebé, que los padres pueden consultar cómodamente en su casa las 24 horas del día.

El libro consta de 9 capítulos que engloban la totalidad de los aspectos del cuidado del bebé de una manera práctica y amena, y forman una completísima y altamente útil herramienta de consulta para los padres y cuidadores.

El libro se regalará, en un primer momento, con los envases Caja de Dodot Etapas, principal patrocinador de la asociación. Hasta 110.000 unidades serán distribuidas gratuitamente por esta marca especializada en productos para la higiene diaria del bebé. Después se podrá adquirir normalmente en las librerías de todo el país.

Desde parahijos.com felicitamos esta gran iniciativa y animamos a todos los padres a ampliar sus conocimientos con información clara y acurada sobre nuestros hijos.

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La educación de los hijos tiene múltiples facetas y perspectivas con cantidad de matices, así como de enfoques, modelos y posicionamientos.

En realidad todos los padres acabamos haciendo lo que podemos en función de lo que nos vamos encontrando y sobre todo atendiendo a nuestra intuición.

Quisiera destacar la importancia de la educación emocional en la etapa más precoz y más definitiva que va hasta los 6 años aproximadamente.

Cuando nuestros hijos son adolescentes, nos preocupa la educación sexual. Sin embargo se nos hará muy difícil si no tenemos una base firme y equilibrada de educación emocional.

Los padres cubrimos las necesidades de nuestros hijos tanto como podemos y esto les proporciona lo más IMPORTANTE: SEGURIDAD. Seguridad de ser atendidos, amados , valorados. Saben que tienen respuestas a lo que necesitan, incluso cuando les ponemos límites.

Pero qué ocurre cuando sienten rivalidad?

Cuando alguien les puede hacer sombra, generalmente un hermanito, aunque no necesariamente, se pone en duda la seguridad.
Algunos padres creen que los niños celosos son egoístas y que hay que castigarlos. Esto no es así. Los celos son naturales en el crecimiento. Hay celos de los hermanitos (grandes y pequeños) pero también de los vecinos, los primos, amigos, e incluso del padre o la madre.

Según como elaboramos y asimilamos los celos infantiles, seremos más o menos generosos o felices de adultos. El niño inseguro vuelve su rabia y frustración hacia conductas que buscan la supremacía sobre los demás. Llamando la atención con agresividad o pasividad.

Todos deseamos y necesitamos nuestro espacio.

Los padres tienen un papel clave en los 6 primeros años de vida:

GESTIONAR LOS CELOS

Algunos consejos:

* Gestionar y no eliminar.
* Observar y ver la evidencia sin negaciones. Todos los niños tienen celos, aunque se pueden teñir de las mas variadas manifestaciones.
* Impedir que los celos se conviertan en envidia.

Que cómo se hace?
Es el reto mas importante cuando ya tenemos controlado el tema de la salud y bienestar físicos.
Puedo daros algunos consejos pero hoy me gustaría insistir en la base:

La Seguridad.

El niño debe estar seguro en todo momento de que se le resolverán todas sus necesidades materiales y afectivas. Solo así crecerá con personalidad propia. Día a día va adquiriendo autonomía y debe tenerla, pero no olvidemos que las personas no somos nunca autosufientes del todo. Nos gusta pensarlo, pero siempre necesitamos algo de los demás.

El niño debe estar seguro de ser amado. Solo así puede aceptar i admitir que no es el único ser en el mundo y que puede coexistir con el amor que se reparte a los demás.

Nunca demos por supuesto que el niño ya sabe que lo queremos. Estar atentos a sus demandas indirectas como por ejemplo las “rebequerias”, las peleas, la pasividad, la falta de sueño y tantas otras que conocéis muy bien.

LOS CELOS NO SE PUEDEN SUPRIMIR. SOLO SE PUEDEN ASIMILAR, ELABORAR Y SUPERAR.

Si queréis podemos seguir otro día con casos, ejemplos, anécdotas y consejos prácticos
Hasta pronto.

Rosa M. Pujol
Madre, abuela y psicologa

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Lo conozco bien, desde hace 5 años he pasado temporadas allí, con mis hijos (antes y después de nacer). He sido paciente de muchos de sus servicios, de manera reiterada, lo que me ha dado la oportunidad de conocerlos.

Hace sólo tres meses preconizaba la excelencia de todos sus profesionales. Ésta es una frase muy contundente. Y era verdad. Desde el jefe del servicio hasta la última auxiliar pasando por los medicos adjuntos, los residentes, los enfermeros, TODOS los que yo conocí eran el tipo de profesional que ya quisiera yo para mí.

Amplios conocimientos, experiencia, los mejores equipamientos, y sobretodo la voluntad de dar lo mejor de sí mismos en cada caso unido a una sensibilidad extrema con el trato con el paciente hacen que delante una situación preocupante éste sea el hospital donde quiero que traten a mis hijos. Y, créanme, cuando se trata de la salud de nuestros hijos podemos ser el cliente más exigente del mundo.

Pero llegó la decepción. En las revisiones anuales (que son unas cuantas: pediatras, especialistas, etc…) 3 de las visitas fueron mal.

En la primera no le dí importancia, se confundieron de apellido y estaban consultando y rellenando un historial que no era. Alguien se equivocó. En aquél momento lo realmente importante para nosostros era la nueva máquina que utilizaron para la revisión, sustituyendo una prueba de 1 hora molesta y angustiante para un niño por un simple click. De qué sirvió la inversión, si se apuntó el resultado de manera ininteligible en una hoja suelta?

En la segunda prueba pasó algo similar. No se confundieron de historial, simplemente se lo olvidaron. Por lo que nos encontramos delante un pediatra que tenía que hacer un seguimiento de varios temas que contaba sólo con una hoja en blanco. Sería el mismo alguien el que se equivocó? Afortunadamente, la profesionalidad de la pediatra y mi memoria rellenaron el vacío. Pero aún le estoy dando vueltas al tema, qué me olvidé? qué palabra técnica cambié por otra, ambas para mí igual de indiferentes?

Y la tercera es consecuencia de la primera. Ante uno de los servicios estrella del hospital, y también estrella para mí por la virguería que le hicieron a mi retoño al poco de nacer, un profesional veterano no supo interpretar los resultados de una prueba escritos en una hoja suelta con letra de médico. El resultado, una hora esperando dentro de una consulta pequeña y llena de libros, papeles y trastos varios (con el niño, claro) a por una llamada que nos diera una respuesta tan simple cómo la que esperábamos: NORMAL. Palabra que SÍ estaba escrita en la hoja suelta, que YO podía leer al revés desde el otro lado de la mesa. Pero el profesional veterano utilizó sus esfuerzos y capacidad para quejarse del servicio del cuál anhelábamos la respuesta en general y del profesional que la escribió en concreto. Feo.

Después de unas semanas, cuando el enfado ya se ha ido y la salud evidente de los niños disipa todas las dudas, saco varias conclusiones:

1.- El hospital se ha quedado a medias en la gestión de su inversión. Tiene los profesionales de más alto nivel que se pueden encontrar (créanme, he visto muchos profesionales en muchos campos) casi siempre. Utilizan los equipos más modernos y las técnicas más avanzadas para realizar diagnósticos rápidos y acertados, y aplicar el tratamiento con máxima eficiencia. Pero los deficientes sistemas de comunicación entre ellos inutilizan todo el esfuerzo realizado localmente. Necesitan un programa informático? (conozco a alguien que podría….)

2.- Elija el profesional que tiene delante. Decida si le gusta su sistema. No hay lugar para cuestionarse su trabajo: no somos médicos, ellos sí. Podemos estar seguros que nuestros hijos tendrán el mejor tratamiento, pero puede no gustarnos el profesional en concreto. Pida otra visita y quédese tranquilo, a veces el mismo contenido en otro continente puede darnos una mayor confianza. Ésta es nuestra responsabilidad con nuestros niños, nuestro trabajo, no lo dude ni un momento.

3.- Lo más importante: nuestros niños son un libro abierto para nosotros. Léa. Allí están las respuestas a todas nuestras dudas. Nuestra observación en el día a día es la técnica más perfecta para saber cuándo, dónde y cómo tenemos que preocuparnos.

Por último, sólo decir que las últimas experiencias no han cambiado mi opinión del hospital. Es el mejor hospital del mundo. Han salvado la vida a mis hijos, des de los jefes de servicio hasta el último auxiliar. Seguiré acudiendo con total confianza, sólo espero que solucionen sus pequeños probemas de comunicación.

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Es bien conocido el problema de plazas para la guardería pública existente en las principales ciudades (y me consta que en el resto de ciudades también).

Ante este problema, somos muchos los que debemos recurrir a las guarderías privadas, dónde, además de tener también un problema de plazas, se añaden otras “desventajas”: su alto coste, la mayoría sin la licencia adecuada, no tenemos garantía de la titulación de las cuidadoras, sus normas inflexibles y la desprotección de los padres en general.

Analizémos el problema del coste.

En general el precio de una guardería privada es normalmente entre 2 y 3 veces mayor que el de una pública. Sorprende inexplicablemente la diferencia de precio entre guarderías privadas. A un servicio que, aparentemente, es similar en cuanto a horas y servicios (comidas, …) el precio puede subir entre 150 y 200 euros. Se podría entender por una mejora en el centro, por ejemplo, en equipamientos, aunque esto no justificaría la cuantía de esta diferencia.
En definitiva, la diferencia de precios entre ellas no responde a razones de calidad y servicio.

En realidad, si lo vemos desde una perspectiva global, se le añade un factor de coste que obligatoriamente debemos tener en cuenta: los días que el bebé no puede ir a la guardería porque está enfermo. En los primeros años de vida de un niño es muy frecuente esta situación, que puede tener una incidencia de varios días al mes.

Las posibles soluciones serían recurrir a familiares/amigos, la canguro o ausentarnos de nuestro propio trabajo, las dos últimas con un gran coste. En el peor de los casos, en algún mes de invierno el coste total del cuidado del bebé puede llegar a ser el doble que el precio de la propia guardería.

Para saber cuál es el coste mensual total del cuidado del bebé mientras los adultos no pueden estar con él hay que tener en cuenta la mensualidad de la guardería, el salario mensual real de la canguro (incluídas las horas extra, y otros pagos como el transporte), y el total de horas que el adulto ha dejado de ir a su trabajo (calcular el coste/hora tomando como base el salario bruto mensual y multiplicar por el número de horas). Hacer este ejercicio por completo cada mes puede ser una sorpresa en algunos casos poco agradable.

El papel de la guardería.

En caso de enfermedad del bebé, la reacción del centro es también muy diferente entre guarderías, sin una explicación aparente. Mientras que en algunos centros les dedican una atención personalizada al bebé, cuidándolo incluso cuando está enfermo, en otros eluden cualquier responsabilidad con una llamada al adulto responsable para que vaya a recojerlo. Las dos situaciones son justificables según las circunstancias aunque en general se abusa de la segunda opción.

Teniendo en cuenta que el niño se pone enfermo en la misma guardería, el hecho que se le prive de ir para evitar el contagio es una explicación bastante dudosa. En el momento de manifestar la infección, el virus ha tenido tiempo suficiente, durante la incubación, para campar a sus anchas en el centro. Sólo una extrema higiene minuto a minuto y la atención personalizada a los bebés pueden parar la infección. Algo que es totalmente viable en todas las guarderías y que, en realidad, debería ser así siempre, haya o no algún niño enfermo.

Además, en un gran porcentaje de casos, la alarma por los síntomas observados en el bebé no se traducen en una “enfermedad”. La observación del bebé durante las primeras 24 horas es fundamental, la mayoría de veces los síntomas remiten. Décimas de fiebre puntuales, descomposiciones leves, dolores bucales totalmente normales, no significan que el bebé tenga necesariamente una enfermedad, y mucho menos infecciosa.

Son muchas las medidas que la administración podría adoptar al respecto: ampliación de licencias, mayor regulación del funcionamiento interno y mayor control de su cumplimiento, mayores ayudas económicas a centros y familias, facilidades empresariales para la conciliación, … En definitiva, el descuido de la administración en este campo va en detrimento de la sostenibilidad laboral de los padres/madres. Y ésto, en tiempos de crisis como ahora, puede ser muy peligroso a pequeña y a grande escala.

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La rutina diaria del baño del bebé tiene una doble función, por orden de importancia: propiciar un momento relajante antes del sueño y la higiene corporal del bebé.

Para conseguir estos dos objetivos sin convertir nuestro baño (y el resto de la casa) en un gran almacén de artículos del bebé, sólo hay que coger un poco de práctica.

La bañera.

Este contenedor de agua y bebé. En el mercado las hay de muchas formas, estilos y precios. Hay muebles-bañera que son también un cambiador, hay bañeras de plástico que se adaptan a la bañera de casa, hay unos pequeños cubos para los recién nacidos, hay adaptadores de para la bañera normal, … Lo más cómodo y sencillo (y económico) es utilizar la bañera de casa sin ningún tipo de accesorio.

La medio-llenamos de agua templadita (36º) hasta un nivel donde el bebé pueda moverse libremente en el agua pero no le cubra la cabeza. Sujetamos al bebé por el final de la espalda, antes del cuello, si está bocarriba o por la parte superior del pecho si está bocabajo. Hay que sujetar al bebé firmemente sin presionar, para que él pueda tener la confianza suficiente para moverse y flotar en el agua, sabiendo que no dejaremos que le pase nada. Además, de esta manera nos queda una mano libre para ponerle el jabón (atención a los pliegues!), jugar con el agua y hacerle un mimito.

El gel de baño.

Conviene no utilizar el mismo gel de baño que para los adultos. Los bebés tienen la piel más sensible, su flora cutánea se formará durante unas semanas hasta llegar a ser similar a la de un adulto y además reaccionan de manera diferente ante las aplicaciones atópicas. (fuente mifarmacia.es)

En el mercado los hay de todas las marcas y precios. No hace falta gastarse grandes sumas de dinero en tiendas especializadas, en la farmacia podemos encontrar marcas comerciales asequibles con todas las garantías. También podemos encontrar productos absolutamente correctos en el supermercado, aunque son preferibles los de farmacia.

A veces, puede ser necesario cambiar el gel de baño habitual, ya que no es extraño que en algun momento la piel del bebé no lo tolere bien, manifestándose así rojeces y sequedad. Esto no tiene porqué ser síntoma de ninguna enfermedad, bastará con cambiar el producto para que esto remita. De no ser así, habrá que acudir a la consulta del pediatra para descartar alguna enfermedad.

Aplicar una pequeña cantidad, si lo preferimos, con la ayuda de una esponja natural. En los más pequeños no será necesario aplicarlo cada día, con una vez cada dos días es suficiente. Tengamos en cuenta que no empiezan a ensuciarse hasta que no van a la guardería, empiezan a gatear o caminar, y entran en contacto físico con el mundo fuera de casa.

Los juguetes en la bañera.

Cuando puedan estar sentados, es el momento de introducir algún juguete. Es entonces cuando ya tienen la confianza suficiente en el medio, disfrutan del entorno, tienen las manos libres y empiezan a mostrar su enorme curiosidad.

Un viejo tarro de plástico que no utilicemos (como aquél biberon que no encontramos su tetina), pequeñas pelotitas o el típico patito de goma son probablemente los jueguetes más populares y divertidos. Uno o dos juguetes serán suficientes, llenar la bañera de juguetes no le será cómodo y le confundirán.

Hora de secarse.

El baño debe tener una duración de entre 5 y 10 minutos máximo.

La toalla para secarlo no necesariamente tiene que ser grande para que nos permita envolverle por completo, aunque es muy agradable. Hoy en día la temperatura de la casa es la adecuada gracias a la calefacción. Sólo tenemos que asegurarnos de secar todas las partes de su cuerpo en seguida para que no coja frío, suavemente y sin frotar, y luego taparle el cuerpo. Así nos evitaremos que le entre frío y un consecuente costipado. Una vez en su habitación, nos aseguramos que estén bien secos todos los pliegues: cuello, antebrazos, zona del pañal, detrás de las rodillas y entre los dedos de los pies, sin olvidar secar bien las orejas. Así no sólo tenemos precaución con hongos y bacterias, si no que además, aprovechamos la ocasión para hacerle cosquillitas, mimitos, pedorretas y abrazos.

Es recomendable aplicar una loción hidratante y nutritiva, ya que le proporcionarán al bebé sensación de bienestar, ayudandole así a conciliar el sueño. Una vez más, tenemos que elegir el producto adecuado y aplicar pequeñas cantidades.

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fuente: wikipedia

Para nuestros niños es molesto y un poco doloroso, sobretodo la dentición primaria, cuando todavía son bebés. Les cuesta comer, les cuesta dormir y están nerviosos. Un poco de ayudita de los mayores puede serles de gran alivio.

Son muchas las maneras como podemos acompañarles y se sentirán mejor:

Los analgésicos

Puntualmente pueden ser de gran ayuda, si se usan con prudencia y siempre que nuestro pediatra esté de acuerdo.

La higiene

Obviamente, es totalmente imprescindible y además mejora el bienestar del bebé notablemente.
Limpiar las encías con una gasa suavemente, procurar que tenga la barbilla siempre seca de babas sin que se le reseque la piel, cambiarle enseguida si va húmedo en el pecho, controlar la nariz por si hay exceso de mucosidad y una buena higiene e hidratación en general les ayuda a estar más relajados y de buen humor.

La nutrición

Hay que ofrecerles agua y zumos, evitando los cítricos porque son muy ácidos.
Para facilitarles la hora de la comida, una cuchara blandita para los más pequeños puede ser de gran ayuda. A los mayores, que empiezan a comer sólido, se les puede ofrecer sus comidas favoritas para animarles, a trozitos pero no muy duros para que puedan morder un poquito.
En todas las etapas, un yogur fresquito de postre o a cualquier hora les alivia el dolor.
No debemos asustarnos si observamos que sus deposiciones son más pastosas y líquidas, ya que son los excesos de babas que se tragan. Una vez más, una buena higiene y un poco de protección con crema serán fundamentales para que no se irriten.

Los juguetes para morder

Los mordedores son útiles a todas horas. Los hay de muchos modelos en el mercado y los hay también caseros.
Los mordedores refrigerados son los más eficaces, aunque hay que estar más pendiente para que tenga siempre uno a mano.  Se pueden comprar de diferentes formas, colores, texturas, y precios.
También podemos poner en la nevera algunas tetinas, nunca en el congelador, y asegurándonos que estén en buenas condiciones para que el bebé no pueda romperlas y tragarse un trozo.
Los bebés que utilizan chupete tienen a un aliado aunque a veces puede no ser suficiente. Con los chupetes hay que extremar la precaución para que no se rompan, sea cual sea el material y la forma preferida del bebé.

Los paseos

Saliendo a pasear no sólo distraemos al pequeño y se relaja en el exterior, sinó que también procuramos que le toque el sol.
La luz directa del sol es muy beneficiosa para los bebés ya que les aporta vitamina D que les ayuda a absorver el calcio y fortalece sus huesos y dientes. Además tiene un efecto reconfortante. Es importante proteger la piel adecuadamente con un protector solar muy alto, y cubrir la cabeza, con un pañuelo o gorra.
Además, salir al exterior para pasear y jugar en el parque les distrae, se lo pasan tan bien que ni siquiera se acuerdan de las muelas, y llegan a casa cansados para dormir de un tirón.

Los abrazos

Los mimitos a nuestros pequeños es lo más importante que podemos hacer por ellos. Les transmitimos nuestro cariño y nos solidarizamos con su malestar. Es nuestra manera de demostrarles que estamos allí para lo que necesiten y ellos se sienten acompañados y reconfortados. En cualquier momento del día y la noche pueden contar con nosotros, y aunque sea duro también para nosotros, por las noches sin dormir, su agradecimiento es la mejor recompensa.

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